ЛОГОПЕД РАШКОВА

Логопедичен кабинет
„Аз говоря“

Услуги

Логопедична консултация

Първата среща на детето и родителите с терапевта. Продължителността е 60 минути. Това е моментът, в който родителите могат подробно да разкажат всичко, което ги смущава в развитието на детето. По време на консултацията логопедът наблюдава детето, преценява какви диагностични инструменти са необходими, информира родителите за тях и им задава допълнителни въпроси.

Задължително се носят всички медицински документи касаещи здравето и развитието на детето, тъй като биха могли да имат пряка връзка с логопедичната диагностика и терапия.

При необходимост се препоръчва допълнителна консултация с други специалисти.

Услуги

Логопедична оценка и диагностика

Включва прилагане на стандартизирани инструменти за цялостна оценка на развитието на детето.

  • Скрининг тест за детско развитие (Denver II) – оценка до каква степен изследваното дете може да осъществи определена задача или да постигне дадена цел.
  • Дортмундски скрининг тест на детското развитие (DESK 3–6 R) – инструмент за ранна детекция на нарушения в развитието на деца в предучилищна възраст.
  • Картинен тест за фонологично осъзнаване (КТФО) – важен за навременното развитие на речта и подготовка за грамотност.

Услуги

Логопедични терапии

1. Нарушения на орално-моторните и хранителни механизми и сензорната интеграция при бебета и деца

2. Миофункционални нарушения при деца и възрастни

3. Нарушения при генетични синдроми, ДЦП, интелектуална недостатъчност

4. Нарушения при разпад на езиковата система при деца и възрастни след инсулт и/или черепно-мозъчни травми

5. Артикулационни нарушения

6. Eзикови нарушения

7. Нарушена плавност

8. Обучителни затруднения

9. Разстройства от аутистичния спектър

10. Нарушения при вродени лицеви аномалии

11. Хиперактивност и/или дефицит на внимание

Кога да заведа детето си на логопед?

Когато на възраст от 2г. детето Ви НЕ използва двусловни фрази от типа - "Дай вода".

Когато на възраст след 4 и 1/2 детето Ви не произнася правилно различни звукове, като С,З,Ц,Ш,Ж,Ч или липсват звукове в говора на детето.

Когато по време или след периода на захранване детето има проблеми с дъвченето или с различните текстури на храната.

Когато липсва очен контакт, инициатива за общуване, функционална игра с играчките.

Когато детето не задържа внимание върху играта достатъчно дълго или имате колебания относно разбирането.

В случай, че Вашето дете има генетичен синдром, церебрална парализа или аутизъм.

„Работата с децата и техните родители през годините се превърна в призвание за мен, в голямо удовлетворение и съдба.“

логопед Рашкова

За мен​

Здравейте, аз съм логопед Рашкова и съм дипломиран логопед и хранителен терапевт. Имам магистърска степен по логопедия от Нов български университет. В момента се обучавам в магистърската програма по Медицинска речева и езикова патология на Медицински университет Пловдив.

Имам опит в сферата на образованието и в частната логопедична практика. Работата ми ме срещна с множество нозологии, голяма част от които със сериозна специфика и сложност, изискващи задълбочен и комплексен подход, което стана причина да потърся следващата логична стъпка в професионалното ми развитие, а именно – Медицински университет Пловдив.

Важна и вече неотлъчна част от професионалните ми търсения е обучението по хранителна терапия по системата на Нина Йорданова, което преминах и което дава отговор на редица фундаментални въпроси и казуси в логопедичната практика и е причина много деца и възрастни да получат възможно най-адекватна терапия. 

Децата са лесни за обичане, защото са прекрасни, всички до едно! С времето обаче се научих истински да разбирам родителите, да създаваме взаимно доверие и да работим в екип.

Разгледай пространството

Кабинет

Логопедичен кабинет  „Аз говоря“ е моя сбъдната мечта.

Пространство, в което децата и техните родители се чувстват сигурни и получават най-добрата професионална грижа.

Цени

Логопедична консултация

Продължителност от 60 до 120 мин.

60 - 120 лв.

Базисен пакет

4 сесии месечно с продължителност 40 мин.

160 лв.

Стандартен пакет

8 сесии месечно с продължителност 40 мин.

320 лв.

Свържете се с мен

Запазете час

Ако желаете да запазите час за консултация, моля попълнете формата за запитване и я изпратете. Ще се свържем с Вас в рамките на 48 часа.

Работно време

Пон – Пет: 08:00 – 19:00
Съб: Почивен ден
Нед: Почивен ден

Нарушения на орално-моторните и хранителни механизми и сензорната интеграция при бебета и деца

  1. Хранене и хранителни трудности
  2. Сензорна свръхчувствителност или хипочувствителност
  3. Комуникативни затруднения
  4. Трудности в ежедневната рутина

Миофункционални нарушения при деца и възрастни

  1. Неправилен модел на преглъщане (т.нар. „инфантилно преглъщане“)
  2. Неправилна позиция на езика в покой
  3. Дишане през устата
  4. Нарушена артикулация (произнасяне на звукове)
  5. Ортодонтски проблеми
  6. Нарушен мускулен тонус на устни, бузи и език

Нарушения при генетични синдроми, ДЦП, интелектуална недостатъчност

  1. Затруднения в разбирането (рецептивен език);
  2. Ограничено или липсващо изразяване (експресивен език);
  3. Нарушения в артикулацията и звукопроизношението;
  4. Забавено когнитивно развитие (мислене, внимание, памет);
  5. Забавено моторно развитие;
  6. Нарушения в храненето;
  7. Ниска инициатива и комуникативност;
  8. Невъзможност за използване на символна и абстрактна мисъл;

Нарушения при разпад на езиковата система при деца и възрастни след инсулт и/или черепно-мозъчни травми

  1. Афазия
  2. Алексия
  3. Аграфия
  4. Апраксия
  5. Дизартрия

Артикулационни нарушения

Неправилно звукопроизношение в следствие на липса, видоизменяне или замяна на звукове.

Езикови нарушения

  • Късно проговаряне
  • Аграматична реч
  • Беден речник
  • Нарушено разбиране

Нарушена плавност

  1. Запъване
  2. Заекване
  3. Брадилалия
  4. Тахилалия

Обучителни затруднения

  1. Дислексия – нарушена е способността за учене, четене
  2. Дисграфия – нарушени са математическите умения и способности
  3. Дискалкулия – нарушена е способността за писане

Разстройства от аутистичния спектър

  1. Забавено или липсващо проговаряне;
  2. Трудно разбира инструкции, въпроси, абстрактни понятия;
  3. Стереотипни движения и звукове;
  4. Липса на функционална игра;
  5. Липса на символична или въображаема игра;
  6. Трудност в съвместна игра;
  7. Липса на интерес към другите хора;
  8. Свръхчувствителност или хипочувствителност към звуци (запушва уши), светлина, текстури на дрехи/храни, допир или болка;

Нарушения при вродени лицеви аномалии

Нарушено дишане, фонация, резонанс, артикулация и прозодика в следствие на аномалии на лицево-челюстния апарат – най-често срещани са вродените цепки на устните и/или небцето.

Хиперактивност и/или дефицит на внимание

Постоянна невъзможност за концентрация, невъзможност за приключване на конкретна задача, липса на организация и структура в действията.